Επιμορφωτική Δράση «Κοινότητα Μάθησης και Πρακτικής στα Μαθηματικά μέσω της Μελέτης Μαθήματος (Lesson Study)»

Με στόχο την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, την ανταλλαγή καλών πρακτικών και την αναβάθμιση της διδασκαλίας των Μαθηματικών, ο Σύμβουλος Εκπαίδευσης Μαθηματικών Σερρών σε συνεργασία με τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης Μαθηματικών Αχαΐας και Επόπτρια Ποιότητας της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας, Αθανασία Μπαλωμένου και τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης Μαθηματικών Ανατολικής Αττικής, Κωνσταντίνο Κορρέ, διοργανώνουν επιμορφωτική δράση με τίτλο

«Κοινότητα Μάθησης και Πρακτικής στα Μαθηματικά μέσω της Μελέτης Μαθήματος (Lesson Study

Κεντρικό στοιχείο της επιμορφωτικής δράσης αποτελεί η δημιουργία ομάδων εκπαιδευτικών (κοινότητες μάθησης και πρακτικής) με στόχο τον από κοινού σχεδιασμό, την υλοποίηση και αποτίμηση διδασκαλιών και συνδιδασκαλιών με τη μεθοδολογία της Μελέτης Μαθήματος (Lesson Study). Η παραπάνω μεθοδολογία παρουσιάστηκε στην επιμορφωτική συνάντηση «Η αξιοποίηση της Μελέτης Μαθήματος (Lesson Study) για την υλοποίηση διδασκαλιών και συνδιδασκαλιών στα Μαθηματικά», που υλοποιήθηκε στις 8 Οκτωβρίου 2024, με εισηγητές τους:

  • Γιώργο Ψυχάρη, Αναπληρωτή Καθηγητή του τμήματος Μαθηματικών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών
  • Μάριο Σπάθη, Εκπαιδευτικό του Πρότυπου Λυκείου Αγίων Αναργύρων, Εκπονητή των νέων ΠΣ των Μαθηματικών

Μπορείτε να ενημερωθείτε από τα σχετικά αρχεία της επιμόρφωσης:

Η επόμενη φάση της επιμορφωτικής δράσης περιλαμβάνει τη δημιουργία ομάδων εκπαιδευτικών (Κοινότητες Μάθησης και Πρακτικής) με στόχο τον από κοινού σχεδιασμό, την υλοποίηση και αποτίμηση διδασκαλιών και συνδιδασκαλιών με τη μεθοδολογία της Μελέτης Μαθήματος (Lesson Study). 

Παρακαλούνται όσοι εκπαιδευτικοί επιθυμούν να δηλώσουν τη συμμετοχή τους ηλεκτρονικά, μέχρι την Κυριακή 27 Οκτωβρίου 2024, στην φόρμα συμμετοχής που βρίσκεται στον παρακάτω σύνδεσμο:

Φόρμα Συμμετοχής σε Κοινότητες Μάθησης και Πρακτικής

Περισσότερες λεπτομέρειές μπορείτε να βρείτε στο παρακάτω έγγραφο:

Σας ενημερώνουμε επίσης ότι πρόκειται να υλοποιηθούν εργαστήρια (διά ζώσης ή/και εξ αποστάσεως), για κάθε θεματικό πεδίο Αριθμός-Άλγεβρα-Ανάλυση, Γεωμετρία- Μέτρηση-Αναλυτική Γεωμετρία και Στοχαστικά Μαθηματικά. Στα εργαστήρια θα παρουσιαστούν ενδεικτικά μαθηματικά έργα (mathematical tasks) που θα αφορούν συγκεκριμένα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα (ΠΜΑ) και ακολούθως, οι συμμετέχοντες/ουσες εκπαιδευτικοί, αφού χωρισθούν σε ομάδες, θα επιλέξουν ένα ΠΜΑ που αναφέρεται σε μία συγκεκριμένη μαθηματική έννοια από ένα θεματικό πεδίο και θα σχεδιάσουν ή θα τροποποιήσουν ένα μαθηματικό έργο για εφαρμογή στην τάξη. Τέλος, θα ακολουθήσει παρουσίαση και ανατροφοδότηση των συμπερασμάτων των ομάδων στην ολομέλεια. Τα εργαστήρια αυτά θα λειτουργήσουν βοηθητικά στις κοινότητες μάθησης και πρακτικής, χωρίς όμως να συνδέονται αποκλειστικά με αυτές, επομένως μπορούν να τα παρακολουθήσουν και όσοι εκπαιδευτικοί επιθυμούν χωρίς να ενταχθούν απαραίτητα σε κάποια κοινότητα.

Οδηγίες για τη διδασκαλία των Μαθηματικών του Γυμνασίου για το σχολικό έτος 2024-2025

Μετά από σχετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, το ΥΠΑΙΘΑ διαβίβασε τις οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος των Μαθηματικών στα Ημερήσια και Εσπερινά Γυμνάσια για το σχολικό έτος 2024-2025.

Λήψη αρχείων: