Εκπαιδευτική Ενημέρωση

Επιμορφωτική Δράση «Κοινότητα Μάθησης και Πρακτικής στα Μαθηματικά μέσω της Μελέτης Μαθήματος (Lesson Study)»

από

Με στόχο την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, την ανταλλαγή καλών πρακτικών και την αναβάθμιση της διδασκαλίας των Μαθηματικών, ο Σύμβουλος Εκπαίδευσης Μαθηματικών Σερρών σε συνεργασία με τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης Μαθηματικών Αχαΐας και Επόπτρια Ποιότητας της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας, Αθανασία Μπαλωμένου και τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης Μαθηματικών Ανατολικής Αττικής, Κωνσταντίνο Κορρέ, διοργανώνουν επιμορφωτική δράση με τίτλο

«Κοινότητα Μάθησης και Πρακτικής στα Μαθηματικά μέσω της Μελέτης Μαθήματος (Lesson Study)»

Κεντρικό στοιχείο της επιμορφωτικής δράσης αποτελεί η δημιουργία ομάδων εκπαιδευτικών (κοινότητες μάθησης και πρακτικής) με στόχο τον από κοινού σχεδιασμό, την υλοποίηση και αποτίμηση διδασκαλιών και συνδιδασκαλιών με τη μεθοδολογία της Μελέτης Μαθήματος (Lesson Study). Η παραπάνω μεθοδολογία παρουσιάστηκε στην επιμορφωτική συνάντηση «Η αξιοποίηση της Μελέτης Μαθήματος (Lesson Study) για την υλοποίηση διδασκαλιών και συνδιδασκαλιών στα Μαθηματικά», που υλοποιήθηκε στις 8 Οκτωβρίου 2024, με εισηγητές τους:

  • Γιώργο Ψυχάρη, Αναπληρωτή Καθηγητή του τμήματος Μαθηματικών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών
  • Μάριο Σπάθη, Εκπαιδευτικό του Πρότυπου Λυκείου Αγίων Αναργύρων, Εκπονητή των νέων ΠΣ των Μαθηματικών

Μπορείτε να ενημερωθείτε από τα σχετικά αρχεία της επιμόρφωσης:

Η επόμενη φάση της επιμορφωτικής δράσης περιλαμβάνει τη δημιουργία ομάδων εκπαιδευτικών (Κοινότητες Μάθησης και Πρακτικής) με στόχο τον από κοινού σχεδιασμό, την υλοποίηση και αποτίμηση διδασκαλιών και συνδιδασκαλιών με τη μεθοδολογία της Μελέτης Μαθήματος (Lesson Study). 

Παρακαλούνται όσοι εκπαιδευτικοί επιθυμούν να δηλώσουν τη συμμετοχή τους ηλεκτρονικά, μέχρι την Κυριακή 27 Οκτωβρίου 2024, στην φόρμα συμμετοχής που βρίσκεται στον παρακάτω σύνδεσμο:

Φόρμα Συμμετοχής σε Κοινότητες Μάθησης και Πρακτικής

Περισσότερες λεπτομέρειές μπορείτε να βρείτε στο παρακάτω έγγραφο:

Σας ενημερώνουμε επίσης ότι πρόκειται να υλοποιηθούν εργαστήρια (διά ζώσης ή/και εξ αποστάσεως), για κάθε θεματικό πεδίο Αριθμός-Άλγεβρα-Ανάλυση, Γεωμετρία- Μέτρηση-Αναλυτική Γεωμετρία και Στοχαστικά Μαθηματικά. Στα εργαστήρια θα παρουσιαστούν ενδεικτικά μαθηματικά έργα (mathematical tasks) που θα αφορούν συγκεκριμένα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα (ΠΜΑ) και ακολούθως, οι συμμετέχοντες/ουσες εκπαιδευτικοί, αφού χωρισθούν σε ομάδες, θα επιλέξουν ένα ΠΜΑ που αναφέρεται σε μία συγκεκριμένη μαθηματική έννοια από ένα θεματικό πεδίο και θα σχεδιάσουν ή θα τροποποιήσουν ένα μαθηματικό έργο για εφαρμογή στην τάξη. Τέλος, θα ακολουθήσει παρουσίαση και ανατροφοδότηση των συμπερασμάτων των ομάδων στην ολομέλεια. Τα εργαστήρια αυτά θα λειτουργήσουν βοηθητικά στις κοινότητες μάθησης και πρακτικής, χωρίς όμως να συνδέονται αποκλειστικά με αυτές, επομένως μπορούν να τα παρακολουθήσουν και όσοι εκπαιδευτικοί επιθυμούν χωρίς να ενταχθούν απαραίτητα σε κάποια κοινότητα.

Οδηγίες για τη διδασκαλία των Μαθηματικών του Γυμνασίου για το σχολικό έτος 2024-2025

από

Μετά από σχετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, το ΥΠΑΙΘΑ διαβίβασε τις οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος των Μαθηματικών στα Ημερήσια και Εσπερινά Γυμνάσια για το σχολικό έτος 2024-2025.

Λήψη αρχείων:

Λειτουργία και Προγραμματισμός Εκπαιδευτικού Έργου Σχολικών Μονάδων 2024-2025

από

Οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών, αναγνωρίζοντας την ουσιαστική συμβολή των εκπαιδευτικών, του Συλλόγου Διδασκόντων και του/της Διευθυντή/ντριας στην εκπαιδευτική διαδικασία και επιθυμώντας να συμβάλουν στην εύρυθμη και παιδαγωγικά αποτελεσματική λειτουργία των Σχολικών Μονάδων, έχουν εκπονήσει το παρακάτω έγγραφο:

ΑΠ Φ33.1/7685/19-09-2024 των Συμβούλων Εκπαίδευσης της ΔΔΕ Σερρών

4ο Μαθηματικό Βιωματικό Εργαστήρι, Ελληνογαλλική Σχολή «Καλαμαρί», Θεσσαλονίκη

από

Η Ελληνογαλλική Σχολή «Καλαμαρί» ανακοινώνει τη διοργάνωση του 4ου Μαθηματικού Βιωματικού Εργαστηρίου, το Σάββατο 12 Οκτωβρίου 2024, στις 17.30.

Απευθύνεται σε όλους τους Εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, φοιτητές και γενικά σε οποιονδήποτε ενδιαφέρεται για τα Μαθηματικά.

Σκοπός του μαθηματικού εργαστηρίου είναι οι συμμετέχοντες να συνεργαστούν, να συζητήσουν και να προβληματιστούν (στην αντίστοιχη θεματική ενότητα που θα επιλέξουν), στις μεθόδους και τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να οργανώσουν και να εμπλουτίσουν καλύτερα το καθημερινό μάθημα.

Στόχος είναι ο γόνιμος διάλογος στην κάθε θεματική ενότητα τόσο σε διδακτικό, όσο και σε επιστημονικό επίπεδο. Οι συμμετέχοντες θα έχουν την δυνατότητα να καταθέσουν τις προσωπικές τους απόψεις, να αλληλεπιδράσουν με τα υπόλοιπα μέλη της ομάδας και στο τέλος να προκύψουν επωφελή συμπεράσματα για όλους.

Το Μαθηματικό Βιωματικό Εργαστήριο θα πραγματοποιηθεί στις εγκαταστάσεις της Ελληνογαλλικής Σχολής «Καλαμαρί».

Γεωργικής Σχολής 44,
ΤΚ 55101, Πυλαία Θεσσαλονίκη
τηλ. 2310 472.115, 2310 472.050
info@kalamari.gr
www.kalamari.gr

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τον σύνδεσμο

https://kalamari.gr/index.php/upcoming-events/1208-4-mathimatiko-viomatiko-ergastiri-2024

  • Δεν θα υπάρξει διαδικτυακή μετάδοση
  • Στους συμμετέχοντες θα χορηγηθεί βεβαίωση συμμετοχής
  • Η εγγραφή μπορεί να γίνει σε μία θεματική ενότητα
  • Είσοδος Ελεύθερη

Πρόγραμμα 4ου Μαθηματικού Βιωματικού Εργαστηρίου

17.00 – 17.30 : Προσέλευση
17.30 – 17.45 : Σύντομη ενημέρωση από τους υπευθύνους των θεματικών ενοτήτων
17.45 – 20.15 : Εργαστήρια
20.15 – 20.30 : Συμπεράσματα των εργαστηρίων

Επιμορφωτική συνάντηση για τους βασικούς προσανατολισμούς και το περιεχόμενο των νέων Προγραμμάτων Σπουδών των Μαθηματικών

από

Με στόχο την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, την γνωριμία με τα νέα Προγράμματα Σπουδών (ΠΣ) των Μαθηματικών, την εφαρμογή των βασικών τους προσανατολισμών στη σχολική τάξη και την αξιοποίηση των καινοτομιών του στο υπάρχον ΠΣ, ο Σύμβουλος Εκπαίδευσης Μαθηματικών Σερρών, Γιώργος Καραβασίλης, σε συνεργασία με τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης Μαθηματικών Αχαΐας και Επόπτρια Ποιότητας της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας, Αθανασία Μπαλωμένου και τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης Μαθηματικών Ανατολικής Αττικής, Κωνσταντίνο Κορρέ, υλοποίησαν επιμορφωτική συνάντηση με θέμα: «Βασικοί προσανατολισμοί και Περιεχόμενο των νέων Προγραμμάτων Σπουδών των Μαθηματικών».

Εισηγητές στην επιμορφωτική συνάντηση ήταν:

  • ο Θεοδόσιος Ζαχαριάδης, Ομότιμος Καθηγητής του τμήματος Μαθηματικών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών
  • η Δέσποινα Πόταρη, Καθηγήτρια του τμήματος Μαθηματικών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών
  • ο Χαράλαμπος Σακονίδης, Καθηγητής του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης
  • η Αθανασία Μπαλωμένου, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Μαθηματικών Αχαΐας και Επόπτρια Ποιότητας της ΠΔΕ Δυτικής Ελλάδας
  • ο Γιώργος Καραβασίλης, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Μαθηματικών Σερρών
  • ο Κωνσταντίνος Κορρές, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Μαθηματικών Ανατολικής Αττικής
  • ο Τάσος Σκουρκέας, Εκπαιδευτικός του 2ου Προτύπου Λυκείου Θεσσαλονίκης «Λευκός Πύργος», Εκπονητής του νέου ΠΣ

Η επιμορφωτική συνάντηση πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 6 Σεπτεμβρίου 2024, μέσω της πλατφόρμας σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης της Webex. Στη συνάντηση παρουσιάστηκαν η Φιλοσοφία και οι Βασικές Αρχές των νέων ΠΣ των Μαθηματικών. Τα νέα ΠΣ των Μαθηματικών καθώς και οι Οδηγοί του Εκπαιδευτικού, όπως έχουν αναρτηθεί από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, μπορούν να ανακτηθούν από τον παρακάτω σύνδεσμο:  

https://iep.edu.gr/el/nea-ps-provoli

Το πρόγραμμα της επιμορφωτικής συνάντησης περιελάμβανε:

  • 10.30-12.15: Παρουσίαση των βασικών προσανατολισμών και του μαθηματικού περιεχομένου του νέου ΠΣ των Μαθηματικών
  • 12.15-13.00: Εργασία σε ομάδες με μία συγκεκριμένη μαθηματική έννοια, την εξέλιξη της ανά βαθμίδα και ανά τάξη στο νέο ΠΣ, τις καινοτομίες στη διδακτική προσέγγιση της έννοιας σύμφωνα με το νέο ΠΣ, τις δυσκολίες στην εφαρμογή, σχεδιασμός έργου για κάποιο Προσδοκώμενο Μαθησιακό Αποτέλεσμα (ΠΜΑ) για εφαρμογή στην τάξη και προτάσεις για αξιοποίηση των καινοτομιών που προτείνει το νέο ΠΣ στο υπάρχον ΠΣ. Δόθηκε σχετικό υλικό και κατευθύνσεις από τους εισηγητές της συνάντησης.  
  • 13.00-13.30: Παρουσίαση και ανατροφοδότηση των συμπερασμάτων των ομάδων στην ολομέλεια. Ερωτήσεις-Συζήτηση

Ακολουθεί το εκπαιδευτικό υλικό της συνάντησης:

Εξεταστέα Ύλη & Οδηγίες Διδασκαλίας Μαθηματικών όλων των Τάξεων στα ΕΠΑΛ, σχολικού έτους 2024-2025

από

Ανακοινώθηκε η Διδακτέα-Εξεταστέα Ύλη για τα μαθήματα που εξετάζονται πανελλαδικά για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση αποφοίτων Γ’ τάξης Ημερησίου και Εσπερινού Επαγγελματικού Λυκείου, σχολικού έτους 2024-2025.

Μετά από σχετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, το ΥΠΑΙΘΑ διαβίβασε τις Οδηγίες και τη Διδακτέα Ύλη για τη διδασκαλία των Μαθηματικών Γενικής Παιδείας των Α΄, Β΄ και Γ΄ τάξεων Ημερήσιου και Εσπερινού ΕΠΑ.Λ., για το σχολικό έτος 2024-2025.

Επίσης, ανακοινώθηκαν οι Οδηγίες και η Διδακτέα Ύλη για τη διδασκαλία του μαθήματος «Οικονομικά Μαθηματικά & Στατιστική» του Τομέα Διοίκησης και Οικονομίας της Β΄ τάξης ΕΠΑ.Λ, για το σχολικό έτος 2024-2025.

Σχετικά αρχεία:

Εξεταστέα Ύλη & Οδηγίες Διδασκαλίας Μαθηματικών όλων των Τάξεων στα ΓΕΛ, σχολικού έτους 2024-2025

από

Μετά από σχετική εισήγηση του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής, το ΥΠΑΙΘΑ ανακοίνωσε την εξεταστέα ύλη και τις οδηγίες διδασκαλίας των μαθημάτων των Μαθηματικών όλων των τάξεων του Ημερησίου και του Εσπερινού Γενικού Λυκείου για το σχολικό έτος 2024-2025.

Σχετικά αρχεία:

Επίσης, υπενθυμίζεται η παρακάτω τροποποίηση της υπό στοιχεία 102474/Δ2/20-08-2021 υπουργικής απόφασης «Ομάδες και κλάδοι μαθημάτων, τρόπος και χρόνος εξέτασης και βαθμολόγησης, …, τρόπος διατύπωσης των θεμάτων, βαθμολόγηση των γραπτών δοκιμίων των προαγωγικών και απολυτηρίων εξετάσεων …». Στα Μαθηματικά αναφέρεται στις σελίδες 8-9.

Σχετικό αρχείο: ΦΕΚ 4678 Β, 5 Σεπτεμβρίου 2022

14η Διεθνής Μαθηματική Εβδομάδα, Θεσσαλονίκη, 18-21 Απριλίου 2024

από

Το Παράρτημα Κεντρικής Μακεδονίας της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας διοργανώνει την 14η Διεθνή Μαθηματική Εβδομάδα, οι εργασίες της οποίας θα πραγματοποιηθούν στην Θεσσαλονίκη στις 18-21 Απριλίου 2024, στο Συνεδριακό χώρο του Διεθνούς Πανεπιστημίου Ελλάδας του ΔΙΠΑΕ (Θέρμη).

Ειδικά εφέτος μέρος των παρουσιάσεων θα πραγματοποιηθεί στις Σέρρες, σε συνεργασία με το Παράρτημα Σερρών της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας. Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να υποβάλλουν ερευνητική εργασία ή διδακτική πρακτική, μέχρι τις 20 Μαρτίου 2024, στην ηλεκτρονική διεύθυνση emethes2024@gmail.com. Η παρουσίαση των εργασιών που θα εγκριθούν θα γίνει στο αμφιθέατρο του ΔΙΠΑΕ – Πανεπιστημιούπολη Σερρών, την Τετάρτη 17 Απριλίου 2024.

Συνεχή ενημέρωση για τα νέα του συνεδρίου μπορείτε να βρείτε στη διεύθυνση

https://14math2024.blogspot.com/

Πρακτικά Ημερίδων Καλών Πρακτικών στα Μαθηματικά των ΔΔΕ Σερρών και Κιλκίς (Ιούνιος 2023)

από

Στις 22 και 27 Ιουνίου 2023 υλοποιήθηκε στις Σέρρες και το Κιλκίς αντίστοιχα, Ημερίδα Παρουσίασης Καλών Πρακτικών στη διδασκαλία των Μαθηματικών. Τις ημερίδες παρακολούθησαν εκπαιδευτικοί κλάδου ΠΕ03 και παρουσιάστηκαν ενδιαφέρουσες εργασίες.

Ορισμένες από αυτές τις εργασίες δημοσιεύτηκαν, μετά από κρίση, στον Τόμο των Πρακτικών που ακολουθεί.

Ευχαριστούμε πολύ όλους τους συναδέλφους που μοιράστηκαν την δουλειά τους μαζί μας και ευελπιστούμε σε ανάλογες συνεργασίες στο μέλλον.

Ενημέρωση και Υλοποίηση των οδηγιών του ΥΠΑΙΘΑ για την Ατομική Αξιολόγηση των Εκπαιδευτικών, σκέλος Α2

από

Οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης Σερρών, διοργάνωσαν ενημερωτική δράση με θέμα «Ενημέρωση και Υλοποίηση των οδηγιών του ΥΠΑΙΘΑ για την Ατομική Αξιολόγηση των Εκπαιδευτικών, σκέλος Α2», την Τετάρτη 7 Φεβρουαρίου 2024, ώρα 11:00 -13:00, μέσω webex. Στην τηλεσυνάντηση συμμετείχαν ο Διευθυντής της ΔΔΕ Σερρών κ. Σωτηριάδης και οι Διευθυντές των σχολικών μονάδων της ΔΔΕ Σερρών.

Στην τηλεσυνάντηση παρουσιάστηκε από τον ΣΕ ΠΕ03 και τον ΣΕ ΠΕ04, Θανάση Ταραμόπουλο, η παρακάτω εισήγηση:

Ενημέρωση και Υλοποίηση των οδηγιών του ΥΠΑΙΘΑ για την Ατομική Αξιολόγηση των Εκπαιδευτικών, σκέλος Α2

Το σύνολο των εισηγήσεων και του υλικού που παρουσιάστηκε έχει αναρτηθεί στην ιστοσελίδα των Συμβούλων Εκπαίδευσης Σερρών.