Επιμορφωτικά Προγράμματα

Επιμορφωτική Δράση «Κοινότητα Μάθησης και Πρακτικής στα Μαθηματικά μέσω της Μελέτης Μαθήματος (Lesson Study)»

από

Με στόχο την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, την ανταλλαγή καλών πρακτικών και την αναβάθμιση της διδασκαλίας των Μαθηματικών, ο Σύμβουλος Εκπαίδευσης Μαθηματικών Σερρών σε συνεργασία με τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης Μαθηματικών Αχαΐας και Επόπτρια Ποιότητας της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας, Αθανασία Μπαλωμένου και τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης Μαθηματικών Ανατολικής Αττικής, Κωνσταντίνο Κορρέ, διοργανώνουν επιμορφωτική δράση με τίτλο

«Κοινότητα Μάθησης και Πρακτικής στα Μαθηματικά μέσω της Μελέτης Μαθήματος (Lesson Study)»

Κεντρικό στοιχείο της επιμορφωτικής δράσης αποτελεί η δημιουργία ομάδων εκπαιδευτικών (κοινότητες μάθησης και πρακτικής) με στόχο τον από κοινού σχεδιασμό, την υλοποίηση και αποτίμηση διδασκαλιών και συνδιδασκαλιών με τη μεθοδολογία της Μελέτης Μαθήματος (Lesson Study). Η παραπάνω μεθοδολογία παρουσιάστηκε στην επιμορφωτική συνάντηση «Η αξιοποίηση της Μελέτης Μαθήματος (Lesson Study) για την υλοποίηση διδασκαλιών και συνδιδασκαλιών στα Μαθηματικά», που υλοποιήθηκε στις 8 Οκτωβρίου 2024, με εισηγητές τους:

  • Γιώργο Ψυχάρη, Αναπληρωτή Καθηγητή του τμήματος Μαθηματικών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών
  • Μάριο Σπάθη, Εκπαιδευτικό του Πρότυπου Λυκείου Αγίων Αναργύρων, Εκπονητή των νέων ΠΣ των Μαθηματικών

Μπορείτε να ενημερωθείτε από τα σχετικά αρχεία της επιμόρφωσης:

Η επόμενη φάση της επιμορφωτικής δράσης περιλαμβάνει τη δημιουργία ομάδων εκπαιδευτικών (Κοινότητες Μάθησης και Πρακτικής) με στόχο τον από κοινού σχεδιασμό, την υλοποίηση και αποτίμηση διδασκαλιών και συνδιδασκαλιών με τη μεθοδολογία της Μελέτης Μαθήματος (Lesson Study). 

Παρακαλούνται όσοι εκπαιδευτικοί επιθυμούν να δηλώσουν τη συμμετοχή τους ηλεκτρονικά, μέχρι την Κυριακή 27 Οκτωβρίου 2024, στην φόρμα συμμετοχής που βρίσκεται στον παρακάτω σύνδεσμο:

Φόρμα Συμμετοχής σε Κοινότητες Μάθησης και Πρακτικής

Περισσότερες λεπτομέρειές μπορείτε να βρείτε στο παρακάτω έγγραφο:

Σας ενημερώνουμε επίσης ότι πρόκειται να υλοποιηθούν εργαστήρια (διά ζώσης ή/και εξ αποστάσεως), για κάθε θεματικό πεδίο Αριθμός-Άλγεβρα-Ανάλυση, Γεωμετρία- Μέτρηση-Αναλυτική Γεωμετρία και Στοχαστικά Μαθηματικά. Στα εργαστήρια θα παρουσιαστούν ενδεικτικά μαθηματικά έργα (mathematical tasks) που θα αφορούν συγκεκριμένα προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα (ΠΜΑ) και ακολούθως, οι συμμετέχοντες/ουσες εκπαιδευτικοί, αφού χωρισθούν σε ομάδες, θα επιλέξουν ένα ΠΜΑ που αναφέρεται σε μία συγκεκριμένη μαθηματική έννοια από ένα θεματικό πεδίο και θα σχεδιάσουν ή θα τροποποιήσουν ένα μαθηματικό έργο για εφαρμογή στην τάξη. Τέλος, θα ακολουθήσει παρουσίαση και ανατροφοδότηση των συμπερασμάτων των ομάδων στην ολομέλεια. Τα εργαστήρια αυτά θα λειτουργήσουν βοηθητικά στις κοινότητες μάθησης και πρακτικής, χωρίς όμως να συνδέονται αποκλειστικά με αυτές, επομένως μπορούν να τα παρακολουθήσουν και όσοι εκπαιδευτικοί επιθυμούν χωρίς να ενταχθούν απαραίτητα σε κάποια κοινότητα.

4ο Μαθηματικό Βιωματικό Εργαστήρι, Ελληνογαλλική Σχολή «Καλαμαρί», Θεσσαλονίκη

από

Η Ελληνογαλλική Σχολή «Καλαμαρί» ανακοινώνει τη διοργάνωση του 4ου Μαθηματικού Βιωματικού Εργαστηρίου, το Σάββατο 12 Οκτωβρίου 2024, στις 17.30.

Απευθύνεται σε όλους τους Εκπαιδευτικούς της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, φοιτητές και γενικά σε οποιονδήποτε ενδιαφέρεται για τα Μαθηματικά.

Σκοπός του μαθηματικού εργαστηρίου είναι οι συμμετέχοντες να συνεργαστούν, να συζητήσουν και να προβληματιστούν (στην αντίστοιχη θεματική ενότητα που θα επιλέξουν), στις μεθόδους και τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να οργανώσουν και να εμπλουτίσουν καλύτερα το καθημερινό μάθημα.

Στόχος είναι ο γόνιμος διάλογος στην κάθε θεματική ενότητα τόσο σε διδακτικό, όσο και σε επιστημονικό επίπεδο. Οι συμμετέχοντες θα έχουν την δυνατότητα να καταθέσουν τις προσωπικές τους απόψεις, να αλληλεπιδράσουν με τα υπόλοιπα μέλη της ομάδας και στο τέλος να προκύψουν επωφελή συμπεράσματα για όλους.

Το Μαθηματικό Βιωματικό Εργαστήριο θα πραγματοποιηθεί στις εγκαταστάσεις της Ελληνογαλλικής Σχολής «Καλαμαρί».

Γεωργικής Σχολής 44,
ΤΚ 55101, Πυλαία Θεσσαλονίκη
τηλ. 2310 472.115, 2310 472.050
info@kalamari.gr
www.kalamari.gr

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τον σύνδεσμο

https://kalamari.gr/index.php/upcoming-events/1208-4-mathimatiko-viomatiko-ergastiri-2024

  • Δεν θα υπάρξει διαδικτυακή μετάδοση
  • Στους συμμετέχοντες θα χορηγηθεί βεβαίωση συμμετοχής
  • Η εγγραφή μπορεί να γίνει σε μία θεματική ενότητα
  • Είσοδος Ελεύθερη

Πρόγραμμα 4ου Μαθηματικού Βιωματικού Εργαστηρίου

17.00 – 17.30 : Προσέλευση
17.30 – 17.45 : Σύντομη ενημέρωση από τους υπευθύνους των θεματικών ενοτήτων
17.45 – 20.15 : Εργαστήρια
20.15 – 20.30 : Συμπεράσματα των εργαστηρίων

Επιμορφωτική συνάντηση για τους βασικούς προσανατολισμούς και το περιεχόμενο των νέων Προγραμμάτων Σπουδών των Μαθηματικών

από

Με στόχο την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών, την γνωριμία με τα νέα Προγράμματα Σπουδών (ΠΣ) των Μαθηματικών, την εφαρμογή των βασικών τους προσανατολισμών στη σχολική τάξη και την αξιοποίηση των καινοτομιών του στο υπάρχον ΠΣ, ο Σύμβουλος Εκπαίδευσης Μαθηματικών Σερρών, Γιώργος Καραβασίλης, σε συνεργασία με τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης Μαθηματικών Αχαΐας και Επόπτρια Ποιότητας της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας, Αθανασία Μπαλωμένου και τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης Μαθηματικών Ανατολικής Αττικής, Κωνσταντίνο Κορρέ, υλοποίησαν επιμορφωτική συνάντηση με θέμα: «Βασικοί προσανατολισμοί και Περιεχόμενο των νέων Προγραμμάτων Σπουδών των Μαθηματικών».

Εισηγητές στην επιμορφωτική συνάντηση ήταν:

  • ο Θεοδόσιος Ζαχαριάδης, Ομότιμος Καθηγητής του τμήματος Μαθηματικών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών
  • η Δέσποινα Πόταρη, Καθηγήτρια του τμήματος Μαθηματικών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών
  • ο Χαράλαμπος Σακονίδης, Καθηγητής του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης
  • η Αθανασία Μπαλωμένου, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Μαθηματικών Αχαΐας και Επόπτρια Ποιότητας της ΠΔΕ Δυτικής Ελλάδας
  • ο Γιώργος Καραβασίλης, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Μαθηματικών Σερρών
  • ο Κωνσταντίνος Κορρές, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Μαθηματικών Ανατολικής Αττικής
  • ο Τάσος Σκουρκέας, Εκπαιδευτικός του 2ου Προτύπου Λυκείου Θεσσαλονίκης «Λευκός Πύργος», Εκπονητής του νέου ΠΣ

Η επιμορφωτική συνάντηση πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 6 Σεπτεμβρίου 2024, μέσω της πλατφόρμας σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης της Webex. Στη συνάντηση παρουσιάστηκαν η Φιλοσοφία και οι Βασικές Αρχές των νέων ΠΣ των Μαθηματικών. Τα νέα ΠΣ των Μαθηματικών καθώς και οι Οδηγοί του Εκπαιδευτικού, όπως έχουν αναρτηθεί από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, μπορούν να ανακτηθούν από τον παρακάτω σύνδεσμο:  

https://iep.edu.gr/el/nea-ps-provoli

Το πρόγραμμα της επιμορφωτικής συνάντησης περιελάμβανε:

  • 10.30-12.15: Παρουσίαση των βασικών προσανατολισμών και του μαθηματικού περιεχομένου του νέου ΠΣ των Μαθηματικών
  • 12.15-13.00: Εργασία σε ομάδες με μία συγκεκριμένη μαθηματική έννοια, την εξέλιξη της ανά βαθμίδα και ανά τάξη στο νέο ΠΣ, τις καινοτομίες στη διδακτική προσέγγιση της έννοιας σύμφωνα με το νέο ΠΣ, τις δυσκολίες στην εφαρμογή, σχεδιασμός έργου για κάποιο Προσδοκώμενο Μαθησιακό Αποτέλεσμα (ΠΜΑ) για εφαρμογή στην τάξη και προτάσεις για αξιοποίηση των καινοτομιών που προτείνει το νέο ΠΣ στο υπάρχον ΠΣ. Δόθηκε σχετικό υλικό και κατευθύνσεις από τους εισηγητές της συνάντησης.  
  • 13.00-13.30: Παρουσίαση και ανατροφοδότηση των συμπερασμάτων των ομάδων στην ολομέλεια. Ερωτήσεις-Συζήτηση

Ακολουθεί το εκπαιδευτικό υλικό της συνάντησης:

Ενημέρωση και Υλοποίηση των οδηγιών του ΥΠΑΙΘΑ για την Ατομική Αξιολόγηση των Εκπαιδευτικών, σκέλος Α2

από

Οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης Σερρών, διοργάνωσαν ενημερωτική δράση με θέμα «Ενημέρωση και Υλοποίηση των οδηγιών του ΥΠΑΙΘΑ για την Ατομική Αξιολόγηση των Εκπαιδευτικών, σκέλος Α2», την Τετάρτη 7 Φεβρουαρίου 2024, ώρα 11:00 -13:00, μέσω webex. Στην τηλεσυνάντηση συμμετείχαν ο Διευθυντής της ΔΔΕ Σερρών κ. Σωτηριάδης και οι Διευθυντές των σχολικών μονάδων της ΔΔΕ Σερρών.

Στην τηλεσυνάντηση παρουσιάστηκε από τον ΣΕ ΠΕ03 και τον ΣΕ ΠΕ04, Θανάση Ταραμόπουλο, η παρακάτω εισήγηση:

Ενημέρωση και Υλοποίηση των οδηγιών του ΥΠΑΙΘΑ για την Ατομική Αξιολόγηση των Εκπαιδευτικών, σκέλος Α2

Το σύνολο των εισηγήσεων και του υλικού που παρουσιάστηκε έχει αναρτηθεί στην ιστοσελίδα των Συμβούλων Εκπαίδευσης Σερρών.

Επιμορφωτική δράση με τον κ. Ζαχαριάδη, ομότιμο καθηγητή Μαθηματικών του ΕΚΠΑ

από

Οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης (ΣΕ) Μαθηματικών Ανατολικής Αττικής, Ρεθύμνου, Ηρακλείου και Σερρών και ο εκπονητής των νέων Προγραμμάτων Σπουδών στα Μαθηματικά, Μάριος Σπάθης, εκπαιδευτικός ΠΕ03 στο Πρότυπο ΓΕΛ των Αγίων Αναργύρων Αττικής, στο πλαίσιο της υποστήριξης των εκπαιδευτικών ΠΕ03 διοργάνωσαν την Τετάρτη 24 Ιανουαρίου 2024, 18:00-20:30, Επιμορφωτική Συνάντηση με θέμα

«Η αποδεικτική διαδικασία στο πλαίσιο των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών για τα Μαθηματικά»

με ομιλητή τον Θεοδόσιο Ζαχαριάδη, Ομότιμο καθηγητή του τμήματος Μαθηματικών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.

Η συνάντηση υλοποιήθηκε μέσω της πλατφόρμας σύγχρονης εξ αποστάσεως εκπαίδευσης της webex, με το εξής πρόγραμμα:

  • 18:00-18:45, Εισήγηση του κ. Ζαχαριάδη
  • 18:45-19:10, Ομαδοσυνεργατική επεξεργασία των συμμετεχόντων για την ανάπτυξη αποδεικτικής διαδικασίας σε συγκεκριμένη θεματική ενότητα
  • 19:10-20:30, Συζήτηση στην ολομέλεια
Ο κ. Ζαχαριάδης, τον οποίο ευχαριστούμε πολύ, μας παραχώρησε την παρουσίασή του, που μπορείτε να μεταφορτώσετε από τον παρακάτω σύνδεσμο:
 

Ενημέρωση και Υλοποίηση των οδηγιών του ΥΠΑΙΘΑ ως προς τη λειτουργία των θεσμών της Ενταξιακής Εκπαίδευσης

από
afisa_entaxiaki_18-01-2024

Το Κέντρο Διεπιστημονικής Αξιολόγησης Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕΔΑΣΥ) Σερρών και οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης Σερρών, διοργάνωσαν επιμορφωτική δράση με θέμα «Ενημέρωση και Υλοποίηση των οδηγιών του ΥΠΑΙΘΑ ως προς τη λειτουργία των θεσμών της Ενταξιακής Εκπαίδευσης», την Πέμπτη 18 Ιανουαρίου 2024, ώρα 12:00 -14:00, στο Αμφιθέατρο του 1ου ΓΕ.Λ. Σερρών με το εξής πρόγραμμα:

Μέρος Α΄

  1. Δημήτριος Σωτηριάδης, Διευθυντής ΔΕ Σερρών: «Βασικές επισημάνσεις και διαπιστώσεις από την εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘΑ Οδηγίες – κατευθύνσεις για τη λειτουργία των θεσμών ενταξιακής εκπαίδευσης»
  2. Φωτεινή Μακράκη, Προϊσταμένη του ΚΕΔΑΣΥ Σερρών: «Θεσμικό πλαίσιο λειτουργίας των θεσμών της Ενταξιακής Εκπαίδευσης»
  3. Γεώργιος Καραβασίλης, Σύμβουλος Εκπαίδευσης Μαθηματικών: «Μοντέλα συνδιδασκαλίας στην τάξη»
  4. Άννα Παναγιώτου, Σύμβουλος Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαίδευσης: «Ο ρόλος του εκπαιδευτικού της Ειδικής Αγωγής (Παράλληλης Στήριξης και Τμήματος Ένταξης) στη διαδικασία της ένταξης: Συνεργασία Ειδικής και Γενικής Εκπαίδευσης»

Μέρος Β΄

Σύμβουλοι Εκπαίδευσης και εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής του ΚΕΔΑΣΥ Σερρών:

Εργαστήριο ανά ειδικότητα με θέμα «Διαφοροποιημένη Διδασκαλία και Μάθηση – Ενσωμάτωση πρακτικών και παρεμβάσεων στο πλαίσιο της διδασκαλίας και συνδιδασκαλίας: παραδείγματα διαφοροποιημένων μαθησιακών δραστηριοτήτων»

Ημερίδα Καλών Πρακτικών στις ΔΔΕ Σερρών και Κιλκίς, Ιούνιος 2023

από
ΑΦΙΣΑ ΗΜΕΡΙΔΑΣ 22-6-2023

Στις 22 και 27 Ιουνίου 2023 υλοποιήθηκε στις Σέρρες και το Κιλκίς αντίστοιχα, Ημερίδα Παρουσίασης Καλών Πρακτικών στη διδασκαλία των Μαθηματικών. Τις ημερίδες παρακολούθησαν εκπαιδευτικοί κλάδου ΠΕ03 και έγιναν οι εξής εισηγήσεις:

Στις Σέρρες (2ο ΕΠΑΛ Σερρών):

 

Στο Κιλκίς (3ο Γυμνάσιο Κιλκίς):

Επιμορφωτικά σεμινάρια νεοδιορισθέντων εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων 2022 (ΥΛΙΚΟ/ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ)

από

Το 4ο Περιφερειακό Κέντρο Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού (ΠΕ.Κ.Ε.Σ.) Κεντρικής Μακεδονίας και οι Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών & Κιλκίς διοργάνωσαν από 7 έως 9/9/2022 διαδικτυακά επιμορφωτικά σεμινάρια για νεοδιορισθέντες (μονίμους και αναπληρωτές) εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων των σχολικών μονάδων Δ/θμιας Εκπαίδευσης Σερρών και Κιλκίς σε θέματα Διοικητικής, Παιδαγωγικής και Διδακτικής λειτουργίας της Σχολικής Μονάδας.

Ακολουθούν τα αρχεία των εισηγήσεων καθώς και χρήσιμα συνοδευτικά αρχεία:

Επιμορφωτικό Πρόγραμμα για την Εφαρμογή της Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας στην Άλγεβρα του Λυκείου: 4η Συνάντηση

από

Στο πλαίσιο του επιμορφωτικού προγράμματος, με θέμα: «Τράπεζα Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας στην Άλγεβρα του Λυκείου: Κατευθύνσεις και Εφαρμογή», για τους εκπαιδευτικούς όλων των κλάδων που διδάσκουν Μαθηματικά στα ΓΕΛ και ΕΠΑΛ, στις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών και Κιλκίς, πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 4 Απριλίου 2022, στις 18:00, η τέταρτη συνάντηση με θέμα «Πολυώνυμα -Πολυωνυμικές Εξισώσεις».

Στη συνάντηση η κ. Δομουχτσή Ευαγγελία, εκπαιδευτικός ΠΕ03, του 5ου ΓΕΛ Σερρών, παρουσίασε κάποια ενδεικτικά θέματα της Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας (ΤΘΔΔ), με στόχο να αναδειχθούν οι νέες διδακτικές προσεγγίσεις που μπορούμε να ενσωματώσουμε στην διδακτική μας πράξη ώστε να αναβαθμίσουμε την παρεχόμενη μαθηματική εκπαίδευση. 

Σχετικά αρχεία:

Επιμορφωτικό Πρόγραμμα για την Εφαρμογή της Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας στην Άλγεβρα του Λυκείου: 3η Συνάντηση

από

Στο πλαίσιο του επιμορφωτικού προγράμματος, με θέμα: «Τράπεζα Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας στην Άλγεβρα του Λυκείου: Κατευθύνσεις και Εφαρμογή», για τους εκπαιδευτικούς όλων των κλάδων που διδάσκουν Μαθηματικά στα ΓΕΛ και ΕΠΑΛ, στις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών και Κιλκίς, πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 28 Μαρτίου 2022, στις 18:00, η τρίτη συνάντηση με θέμα «Συναρτήσεις -Κανονικότητες».

Στη συνάντηση οι κ. Γαζέπη Αναστασία, Κατίδης Γεώργιος και Μπερεδήμας Χρήστος, εκπαιδευτικοί ΠΕ03, του 2ου Πειραματικού ΓΕΛ Κιλκίς, παρουσίασαν κάποια ενδεικτικά θέματα της Τράπεζας Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας (ΤΘΔΔ), με στόχο να αναδειχθούν οι νέες διδακτικές προσεγγίσεις που μπορούμε να ενσωματώσουμε στην διδακτική μας πράξη ώστε να αναβαθμίσουμε την παρεχόμενη μαθηματική εκπαίδευση. 

Σχετικά αρχεία: